Fundación Secretariado Gitano

Entidades sociales reclaman a la Unión Europea una estrategia urgente para luchar contra la segregación escolar Fundació Bofill, Fundación Secretariado Gitano y Save the Children 1 Internacional Europa C/ Ahijones, s/n Madrid (Sede de la lucha contra la segregación en Europa dificulta la mejora de los resultados educativos y la reducción del fracaso y abandono escolar , retos centrales para la UE. En el marco de la Recomendación del Consejo Europeo sobre “Caminos hacia el éxito esco lar”, los Estados están llamados a desplegar políticas activas contra la segregación escolar antes de 2025. La reducción de la segregación se ha abordado hasta el momento de manera aislada en algunos Estados miembr partido en el ámbito comunitario que incluya políticas específicas, objetivos comunes, dotación económica e indicadores para hacer seguimiento del problema. El Ministerio de Educación español se ha comprometido públicamente a desarrollar estrategias para fomentar

“Todos hacemos falta y aquí tienes un sitio” Voluntariado, un caminar compartido FSG GALICIA 1 Voluntariado Galicia Rúa Ulla, 27. Local comercial nº 4 Santiago de Compostela En el marco de la convocatoria de IRPF de l TO LUMBRERAS Y SAN JAVIER Pag. 66-67 NAVARRA Pag.1 68-70 PAÍS VASCO PAMPLONA Y TUDELA DONOSTIA, SESTAO Y VITORIA EDUCACIÓN  Apoyo escolar en aulas “Promociona”  Sesiones de “mentoring”  Formación en ámbitos específicos EMPLEO 1 ANDALUCÍA  Talleres de competencias d poyo administrativo y gestión Apoyo labores de mantenimiento, jardinería e informática Apoyo legal Almería EDUCACIÓN  Apoyo escolar en aulas “Promociona” Apoyo aula adultos (obtención graduado escolar ) Sesiones de “mentoring” Formación en ámbitos específicos EMP  ADMINISTRACIÓN (Gestión documental y archivo, contabilidad y apoyo en otras labores administrativas)  CALIDAD Y MEDIO AMBIENTE ( Seguimiento de buenas prácticas en calidad, transparencia y gestión de ONGs, gestión de riesgos, creación de materiales para la difusión de lo

Entidades sociales reclaman a la Unión Europea una estrategia urgente para luchar contra la segregación escolar La Fundació Bofill, Fundación Secretariado Gitano y Save the Children instan a la Comisión Europea y a los Estados miemb o un documento de recomendaciones que insta a la Unión Europea a dotarse de mecanismos concretos para luchar contra la segregación escolar . Las recomendaciones, respaldadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, reclaman a la Comisión Europea y los Estados miembros el desarrollo urgente de una línea de trabajo específica de lucha contra la segregación escolar . Las propuestas se presentaron en el marco del evento "Políticas de desegregación en la Unión Europea: un camino hacia el É agenda del Espacio europeo de Educación y posicionarlo de manera central en las futuras ediciones del Monitor de la Educación y el seguimiento del Semestre Europeo. b) Construir indicadores comunes y dar seguimiento a la segregación escolar en los Estados desde las

Save the Children, Fundación Secretariado Gitano y CERMI se unen para pedir medidas urgentes contra la segregación escolar y a favor de una educación inclusiva Save the Children, Fundación Secretariado Gitano y CERMI 1 Educación Est atal Las tres entidades han creado la Alianza por la Educación Inclusiva y contra la Segregación Escolar #AlColeJuntos2030 que ha sido presentada este jueves en rueda de prensa telemática. Principales demandas La UNE de Personas con Discapacidad (CERMI) y Save the Children han creado la Alianza por la Educación Inclusiva y contra la Segregación Escolar para sumar fuerzas y denunciar la falta de oportunidades que genera la segregación escolar en España. Las tres organizaciones han iendo en Catalunya o la Comunidad de Madrid”, declaró. [1] Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020. Inclusión y educación: todos, sin excepción. UNESCO. <a href="https://gem-report-2020.unesc

Enseñar y aprender en clave de diversidad cultural. Documento de diseño y desarrollo curriculares Educación Spain FSGG. Área de Educación Orientaciones y estrategias para los centros educativos.Mate aspectos a la realidad educativa del alumnado inmigrante. No en vano, después de casi 30 años desde que se empezara a facilitar su escolar ización, la situación de los niños gitanos en las escuelas no es todavía óptima. Lo que ocurre es que parece que los inmigrantes so iente problemas en relación a los niños inmigrantes o de minorías nacionales; los problemas del profesorado eslovaco vienen por la escolar ización de los niños gitanos, ya que existen grandes tasas de absentismo y dificultades de aprendizaje en la mayoría de ellos. Este s escrito y oral es una prioridad, otra finalidad fundamental de la escuela es enseñar a convivir. La inserción de herramientas de seguimiento pedagógico en el boletín de notas constituye una condición fundamental para garantizar la eficiencia del itinerario escolar de los

Aumenta la desigualdad educativa del alumnado gitano en la última década La Fundación Secretariado Gitano presenta, coincidiendo con la vuelta al cole, los datos de su último estudio “Situación educativa del alumnado gitano en España” y plantea un abandono temprano, entre otras razones, por la mayor repetición de cursos y el progresivo desfase educativo. La tasa de fracaso escolar (jóvenes entre 16 y 24 años que no se gradúan en la ESO) sigue siendo muy superior a la de la población general (62,8% frente al 4 educativo para ofrecer una enseñanza inclusiva; y la alta concentración y segregación del alumnado gitano en determinados centros escolar es. Por tanto, la Fundación Secretariado Gitano reclama avances en la equidad educativa con la puesta en marcha de un plan e tros educativos es más bien moderada y se centra en aquellas acciones que son obligadas. De hecho, más de la mitad participó en el seguimiento del rendimiento escolar , pero menos de una cuarta parte asistía a las actividades del aula o colegio y sólo un 13,8% formaba parte

La Fundación Secretariado Gitano publica su informe sombra sobre el seguimiento de la Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana La FSG encuentra incongruencias entre los objetivos planteados en la Estrategia y las políticas genera tura de los Informes Sombra que las ONG hemos remitido a la CE es la misma que han utilizado los Estados miembros en su informe de seguimiento anual a la CE. Dentro del marco de consultas de la Comisión Europea (CE) sobre la implementación de las Estrategias Nacionales de Inclusión Gitana, la institución europea reclama el seguimiento anual a los diferentes Estados Miembros evaluando las acciones e implementación de las medidas puestas en marcha hacia la consecuc des. Los estudiantes gitanos y gitanas están afectados negativamente por la eliminación y/o el debilitamiento de ciertos programas escolar es públicos destinados a paliar el abandono escolar temprano y mejorar los éxitos académicos. En cuanto a empleo</st

El Consejo de Europa recomienda a España avanzar en la lucha contra la discriminación y en la mejora de las condiciones educativas del alumnado gitano Se evalúa el nivel de cumplimiento de España de sus compromisos con la población gitana española en el ma como la educación, el alquiler de viviendas y el empleo. El Comité insta a las autoridades a hacer cumplir la asistencia escolar obligatoria hasta los 16 años y a poner en marcha programas específicos para erradicar los barrios marginales que aún existen en a as proporcionando a las personas gitanas una vivienda digna y adecuada. También señala el grave problema de la segregación escolar del alumnado gitano en algunos centros educativos de nuestro país. Las autoridades españolas también deberían redo ____________________________________ 5 Otras recomendaciones ___________________________________________________________________ 5 Seguimiento de estas recomendaciones _______________________________________________________ 6 PROCEDIMIENTO DE SEGUIMIENTO ___________________